Se trata de la falta persistente de respuestas (de afecto, estimulación, apoyo y protección necesaria) a las señales (lloros, sonrisas...) del niño que proporcionan proximidad y interacción, también de la falta de iniciativa de interacción y conducta por parte de los padres.
En conec més de dos alumnes de l'institut que es troben en aquesta situació. No direm noms...
ResponElimina